Evidence on the effectiveness of comprehensive error correction in second language writing CG Van Beuningen, NH De Jong, F Kuiken Language learning 62 (1), 1-41, 2012 | 734 | 2012 |
The effect of direct and indirect corrective feedback on L2 learners’ written accuracy CG Beuningen, NH Jong, F Kuiken ITL-International Journal of Applied Linguistics 156 (1), 279-296, 2008 | 452 | 2008 |
Corrective feedback in L2 writing: Theoretical perspectives, empirical insights, and future directions C Van Beuningen International journal of English studies 10 (2), 1-27, 2010 | 432 | 2010 |
Determinants of success in native and non‐native listening comprehension: An individual differences approach S Andringa, N Olsthoorn, C Van Beuningen, R Schoonen, J Hulstijn Language Learning 62, 49-78, 2012 | 228 | 2012 |
Evidence on the effectiveness of comprehensive error correction in Dutch multilingual classrooms C Van Beuningen, NH De Jong, F Kuiken Language Learning 62 (1), 1-41, 2012 | 64 | 2012 |
The effectiveness of comprehensive corrective feedback in second language writing CG Van Beuningen Unpublished doctoral dissertation. University of Amsterdam, Netherlands …, 2011 | 53 | 2011 |
Meertaligheid in het voortgezet onderwijs;: Een inventarisatiestudie naar opvattingen en praktijken van talendocenten C Van Beuningen, D Polišenská Levende Talen Tijdschrift 20 (4), 25-36, 2019 | 30 | 2019 |
Language education in the EU and the US: Paradoxes and parallels. CG Jeffrey, J., & Van Beuningen PROSPECTS: Comparative Journal of Curriculum, Learning, and Assessment., 1 - 17, 2019 | 22* | 2019 |
Constructive alignment in foreign language curricula: an exploration of teaching and assessment practices in Dutch secondary education C Rouffet, C van Beuningen, R de Graaff The Language Learning Journal 51 (3), 344-358, 2023 | 15 | 2023 |
Handboek vreemdetalendidactiek: Vertrekpunten, vaardigheden, vakinhoud CG van Beuningen, R De Graaff, S Donszelmann, A Kaal Uitgeverij Coutinho, 2020 | 14 | 2020 |
Feedback modes: focused versus unfocused corrective feedback. CG Van Beuningen H. Nassaji & E. Kartchava (Eds.), The Cambridge Handbook of Corrective …, 2021 | 9* | 2021 |
G., & De Jong, N., H., &Kuiken, F.,(2005). The effect of direct and indirect corrective feedback on L2 learnerswritten accuracy C Beuningen Amsterdam Center for Language and Communication: University of Amsterdam, 0 | 9 | |
Schoolvakken in perspectief: Moderne Vreemde Talen. CG van Beuningen, N De Jong, E de Vrind Wat is echt de moeite waard om te onderwijzen?: Een perspectiefgerichte …, 2019 | 5 | 2019 |
The knowledge base of CLIL teaching in multilingual primary education settings D Rutgers, HCJ de Graaff, C Van Beuningen, L Fisher ELT Research Papers 20, 2020 | 4 | 2020 |
Het nut van de rode pen. Of, hoe en wanneer correctie bijdraagt aan de schriftelijke taalvaardigheid van tweedetaalleerders CG Van Beuningen Levende Talen Tijdschrift 13 (4), 3-12, 2012 | 4 | 2012 |
The effectiveness of comprehensive corrective feedback in second CG Van Beuningen Studies 10 (2), 1-27, 2011 | 4 | 2011 |
Meertaligheid in het mbo: een inventarisatiestudie naar opvattingen en gerapporteerde praktijken van docenten Nederlands en Engels E van Batenburg, L Dale, D Polišenská, C van Beuningen Levende Talen Tijdschrift 2022 (4), 14-29, 2022 | 3 | 2022 |
CLIL in het basisonderwijs: Versterking van zaakvakdidactiek door focus op taal C Van Beuningen, D Rutgers, R de Graaff Retrieved from Utrecht: https://www. hu. nl/onderzoek/projecten/effectieve …, 2021 | 3 | 2021 |
Perfect disguises: Building an evidence base for improvisational drama techniques K Goodnight, C Van Beuningen, R De Graaff Scenario 15 (1), 1-27, 2021 | 3 | 2021 |
Meertaligheid in de klas: Bied ruimte aan alle talige kennis van leerlingen C van Beuningen, D Polišenská Handboek vreemdetalendidactiek: Verktrekpunten, vaaardigheden, vakinhoud …, 2020 | 3 | 2020 |