| O brinquedo de pré-escolares: um espaço de ressignificação cultural L Conti, TM Sperb Psicologia: teoria e pesquisa 17, 59-67, 2001 | 92 | 2001 |
| Narrativas de crianças sobre as escolas da infância: cenários e desafios da pesquisa (auto) biográfica MC Passeggi, SM Rocha, EC Furlanetto, L De Conti, IEMAB Chaves, ... Educação UFSM 39 (01), 85-104, 2014 | 73 | 2014 |
| Análise narrativa, construção de sentidos e identidade K Moutinho, LD Conti Psicologia: teoria e pesquisa 32, e322213, 2016 | 37 | 2016 |
| Construções de significados acerca do adoecimento e morte nas narrativas de crianças com câncer AM Aquino, LD Conti, A Pedrosa Psicologia: Reflexão e Crítica 27, 599-606, 2014 | 34 | 2014 |
| A composição de narrativas pela dupla terapeuta-paciente: uma análise da sua organização e da sua seqüência de ações L De Conti, TM Sperb Psicologia: Reflexão e Crítica 22, 119-127, 2009 | 22 | 2009 |
| (Con) viver com o adoecimento: narrativas de crianças com doenças crônicas MC Passeggi, SM Rocha, LD Conti Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade 25 (46), 45-57, 2016 | 18 | 2016 |
| Considerações sobre a psicologia da arte e a perspectiva narrativista K Moutinho, LD Conti Psicologia em Estudo 15, 685-694, 2010 | 16 | 2010 |
| Adolescer em contextos de vulnerabilidade e exclusão social MB Warpechowski, L De Conti Estilos da clínica 23 (2), 322-343, 2018 | 15 | 2018 |
| A dimensão metarepresentativa da brincadeira de faz-de-conta TM Sperb, L Conti Paidéia (Ribeirão Preto) 8, 75-89, 1998 | 11 | 1998 |
| Reflexões metodológicas sobre a pesquisa com crianças L DE CONTI, MC PASSEGI MIGNOT, Ana Crystina; SAMPAIO, Carmen Sanches; PASSEGI, Maria Conceição …, 2014 | 8 | 2014 |
| Desenvolvimento e construção narrativa de sentidos de identidade K Moutinho, L Meira, L De Conti Novas tendências em Psicologia do Desenvolvimento: Teoria, pesquisa e …, 2013 | 8 | 2013 |
| Reflexões metodológicas sobre a pesquisa com narrativas de crianças L CONTI, MC PASSEGGI Infância, aprendizagem e exercício da escrita. Curitiba: CRV, 149-160, 2014 | 7 | 2014 |
| L’enfance à l’école: Scénarios et enjeux de la recherche avec des enfants au Brésil MC Passeggi, EC Furlaneto, L De Conti, M Gomes, I Chaves M. Lani-Baile; MC Passeggi. Raconter l’école: à l’écoute de vécus scolaires …, 2014 | 6 | 2014 |
| Práxis psicoterapêutica de estagiários de psicologia: análise do relato e da trama narrativa L De Conti, TM Sperb Psicologia: Teoria e Pesquisa 26, 305-314, 2010 | 6 | 2010 |
| O processo de composição narrativa no encontro terapêutico:(des) construindo autorias L De Conti | 6 | 2004 |
| Autobiographical Narratives: Pedagogical Practice as a Lifeline for Hospitalized Children MC Passeggi, S Rocha, L De Conti a/b: Auto/Biography Studies 32 (1), 27-38, 2017 | 5 | 2017 |
| L’activité ludique dans la construction des récits de vie chez les enfants L De Conti, M Passeggi Raconter l’école: à l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil, 81-88, 2014 | 5 | 2014 |
| Raconter pour vivre avec des maladies chroniques: l’expérience des enfants hospitalisés M Passeggi, S Rocha, L De Conti 1 Le Sujet dans la cité, 110-127, 2014 | 5 | 2014 |
| Abordagem narrativa em psicologia: articulações entre transmissão genealógica e narração da experiência de si L CONTI, EC SOUZA, RC GALLEGO SOUZA, Elizeu Clementino; GALLEGO, Rita de Cássia. Espaços, tempos e …, 2010 | 5 | 2010 |
| O brinquedo em casa e na escola: a bi-direcionalidade da transmissão cultural L DE CONTI PortoAlegre: Instituto de Psicologia, Universidade Federal do Rio Grandedo Sul, 1996 | 5 | 1996 |
